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  3. 企業與單位 AI 教育訓練|課程規劃與講師合作

從工研院到公部門的實戰課程設計

企業與單位 AI 教育訓練|課程規劃與講師合作

2026 Jul 11 AI 應用系列
內容目錄
  1. 這個服務適合誰?
  2. 可以上哪些主題?時數怎麼安排?
  3. 合作流程是什麼?
  4. 實際授課過哪些單位?
  5. 常見問題
AI 應用講師陳沛孺(Penny)為企業、公部門與教育單位提供 AI 教育訓練:需求訪談後客製課綱,提供半日(3 小時)、全日(6 小時)與多日混合式課程,主題涵蓋 AI 內容產製、AI 判斷力與資安素養、NotebookLM 知識管理與 AI 職場力,實際授課單位包括工研院(12 小時混合式)、衛生福利部、大葉大學等,中南部實體授課優先,來信 [email protected] 或加 LINE 洽談

最後更新:2026年7月

部分合作單位

工研院衛生福利部大葉大學台中市社會創新實驗基地新譽台中市立圖書館高雄農會高雄師範大學

· · ·

這個服務適合誰?

承辦教育訓練的人最常跟我說的一句話是:「我們知道要上 AI 課,但不知道該上什麼」

這很正常,AI 工具每季都在變,網路上的課程名稱又都長得差不多,所以我的合作方式從需求訪談開始,先弄清楚你的同仁每天實際的工作內容,再決定課程裡教什麼,三種單位的合作情境不太一樣:

企業:讓同仁把 AI 用進日常工作

重點放在你們產業的真實工作場景,例如行銷與廣宣部門的 AI 內容產製,我在工研院的 12 小時混合式課程「AI 廣宣內容創作」就是這個類型:兩天實體實作加上課後線上陪跑,學員帶著自己的真實專案來,課程結束時手上就有做完的成品

公部門與法人:AI 素養、判斷力與資安意識

公務體系的重點在於安全與判斷:什麼資料不能餵給 AI、AI 的回答錯在哪裡怎麼看出來,我為衛生福利部設計的「AI 判斷力」課程附有結訓題庫,讓研習成果可以被檢核;此外也曾為台中市社會創新實驗基地、市立圖書館與高雄農會授課,公部門的簽核與行政流程我熟悉

大學與教育單位:教師的 AI 教學研習

老師需要的是把 AI 變成教學助手:備課、出題、教材產製與課堂互動設計,大葉大學應用日語系的教師研習是這個類型,研習後每位老師都帶走可直接套用在自己課程的指令包

· · ·

可以上哪些主題?時數怎麼安排?

以下四個主題群是實際開過課、有完整教材與案例庫的方向,每個都能依你的時數與對象調整深淺:

① AI 內容產製與廣宣:文案、圖像、簡報與社群內容的 AI 工作流,適合行銷、企劃、廣宣部門,全日或多日混合式效果最好(工研院 12 小時課程主題)

② AI 判斷力與資安素養:辨識 AI 錯誤、個資與機敏資料的使用邊界、部門導入的風險意識,適合全員普及課,半日即可完成(衛福部研習主題,附結訓題庫)

③ NotebookLM 與知識管理:把單位的文件、法規、SOP 變成可以對話的知識庫,適合有大量文件工作的團隊,半日入門、全日實作(新譽企業課、台中社創主題)

④ AI 職場力與教學應用:非技術背景同仁的 AI 入門與日常應用,或教師的 AI 備課研習,半日到全日皆可(市立圖書館、大葉大學研習主題)

形式上,半日(3 小時)適合觀念建立與工具入門,全日(6 小時)可以做到實作產出,多日混合式(實體加線上陪跑)適合要看到具體成果的單位,我會在訪談時依你們的目標建議,不會硬推大時數

· · ·

合作流程是什麼?

1

需求訪談(30 分鐘,線上)

了解對象輪廓、單位目標、時數與場地限制,這一步免費,談完不合作也沒關係

2

客製課綱與報價

依訪談結果提供課綱與報價,課綱從超過 80 個實戰課程模組中組合,案例換成你們產業的場景,不是罐頭課程換封面

3

授課與課後資源

實體授課(中南部優先,其他地區可談),課後提供指令包或操作素材,混合式課程另含線上陪跑時段,讓學習落地成工作習慣

· · ·

實際授課過哪些單位?

累計授課學員超過 500 位,合作品牌與機構超過 65 個,企業與單位型課程的代表案例:

→ 工研院:AI 廣宣內容創作,12 小時混合式(兩日實體+線上陪跑)
→ 衛生福利部:AI 判斷力研習,含結訓題庫設計
→ 大葉大學應用日語系:教師 AI 教學研習
→ 台中市社會創新實驗基地:AI 職場力與 NotebookLM 應用
→ 新譽:認識 NotebookLM 企業課程(3 小時)
→ 台中市立圖書館:AI 職場力講座
→ 高雄農會:公部門場景 AI 應用課程

另著有《用 AI 打造素人影響力》(布克文化),公開課「AI 全能宇宙講師班」與「零程式 AI 架站課」在台中、高雄、台北持續開課中,需要先看我的授課風格,歡迎從公開課場次實際體驗

· · ·

常見問題

企業 AI 課程怎麼規劃?時數要抓多少?

先從目標回推:要「全員有概念」半日就夠,要「特定部門做出東西」需要全日實作,要「導入變成工作習慣」建議多日混合式,我會在 30 分鐘的免費需求訪談裡幫你評估,不會一開始就推大時數

同仁多數不是科技背景、年齡層偏高,適合嗎?

我的教學對象一直以非技術背景為主,課程設計從實際工作場景切入而非工具功能表,公部門與圖書館場次的學員年齡跨度很大,這正是我最熟悉的教學情境

課程案例可以換成我們產業的嗎?

可以,這是標準流程而非加購項目,課綱從超過 80 個課程模組組合,示範案例會在訪談後換成你們的工作場景,例如農會場次用產銷文宣當案例、日語系研習用教材產製當案例

只服務中南部嗎?北部或線上可以嗎?

我在台中,中南部實體場次的時間最有彈性,北部與其他地區依檔期安排,純線上課程也可以談,混合式課程的線上陪跑時段本來就是遠距進行

要怎麼開始洽談?需要準備什麼?

來信 [email protected] 或加 LINE(lin.ee/l2TLUYQT),簡單說明單位名稱、預計對象與人數、期望時間,我會約 30 分鐘線上訪談,訪談前不需要準備課程需求書,聊完我來整理

陳沛孺 Penny

陳沛孺(Penny)

《用 AI 打造素人影響力》作者,閱讀塗鴉實驗室創辦人,Podcast「閱讀爆米花」主持人,專注教導非技術背景者運用 AI 工具打造個人品牌與專業網站

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