上完課的人，後來做出了什麼

「你現在做的備課，是在讓課變好，還是只是在讓你自己安心？」設計過的課程版本多到自己都數不清，仍被這一句問住。

網路與虛擬貨幣那兩波都遇上了，也都錯過了。這一波確實遇上，這次也看懂了。才開課的頭十分鐘，心裡已經暗自拍板：這堂課的學費，徹底值了。

有些人天生很會建資料庫、命名檔案，但有些人不是。這代表我不用把人生變成一座嚴謹的資料夾博物館，只需要建立一個可以被找回來的工作流。

不懂程式的人，也能透過 AI 用講人話的方式一步步完成網站開發，從發想、設計到上線。今天也完成了一個屬於自己的網站。

備課階段學到怎麼用雲端硬碟進階搜尋，快速從海量舊檔案裡精準撈出需要的資料，再搭配 Deep Research 蒐集最新趨勢。對於要把複雜的神經系統與心理學理論轉成好吸收的內容，真的有很實質的幫助。

我們最常遇到的問題不是沒有內容，而是內容太多。簡報放在不同電腦、不同雲端、不同資料夾，真的要用的時候卻找不到。這堂課的規劃，是把做過兩三年的舊課程快速翻新、重新推出市場。

原來一個好的網站，是做給使用者看的。課堂上先思考「希望來到網站的人，最後完成什麼動作」，目標清楚之後，再回推網站需要哪些功能、哪些內容，以及最重要的行動呼籲。

這不只是在學工具，而是在重新整理身為教育工作者的備課模式。它不是那種聽完覺得很厲害、回去卻不知道怎麼用的課，從概念、操作、視覺美感到實際應用，幾乎都幫大家想好了。

在興奮感最高昂的時候，我冷靜地按下了暫停鍵。如果官網遭受攻擊，客戶的資料可能因此外洩；沒有防備心的善良，就像把金庫的鑰匙交給路人。在學會給予之前，你得先學會防守。

自己撞牆摸索，不如名師引路。課程才剛開始就讓我驚呼連連，因為老師自己就是做教育的，分享的內容完全符合我們「講師」的需求。

只要一堂課能讓我帶走一個馬上可以用的方法，或解開一個卡很久的盲點，我就覺得很值得。這堂課更讓我偷學到整理「學員工具包」的方法：好的工具不只是內容多，是讓學員需要的時候找得到、用得上。

以前一份課程簡報常要花上一個禮拜慢慢整理，查資料、調整架構、修畫面、更新案例，不只耗時間，也非常耗腦力。上課後第一次知道，雲端硬碟、筆記工具與 AI 竟然可以這樣整合運用。

每當準備新講座，常常需要一到兩週反覆修改與優化，真的讓人感到心累。上課時印象最深的是簡報風格，黃綠色的配色讓人感到舒適，很快就把準備課程的痛點呈現出來，讓人立刻產生共鳴。

我對 AI 和科技工具有些難理解，備課或製作簡報時常要花很多時間反覆修改，做出來的簡報風格常常無法一致。這堂課非常實用，對像我這樣的初學者來說，是一個很好的起點。

備課上最大的差異是更新變得很方便，過去講過的內容可以很有效率地重新整理、補上新的資訊。因為講過太多場次，有些過去覺得理所當然的安排，其實可以再調整順序或說法。

在課程開始前幾個月特別學了許多 AI 應用技巧，並進一步整合進書出桌遊系統中，設計出專屬的「AI 桌遊設計小助手」。老師們只要依照步驟回答問題，就能從一本書的內容完成自己的桌遊雛形。