會跟著別人做,不代表能自己設計一支
Gemini 的 Gem 要怎麼從零建立?先回答這四個問題
2026 Aug 04 AI 應用系列
到大學分享 AI 應用的那天,有幾位老師提到同一個困擾:他們手上都有 Gem,也都在用,可是那些 Gem 是在之前的研習裡跟著講師一步一步做出來的,真要自己從零開始設計一支,就突然不知道從哪裡下手。
這個現象很合理:學工具的時候,我們通常先學操作步驟,教的人也習慣先把提示詞準備好讓學員複製貼上,讓他們先感受到工具能做到什麼,只是學員不見得會回頭去拆解那段提示詞當初是怎麼設計的,所以換一個題目就卡住。
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先搞清楚 Gem 到底在固定什麼
一般的 Gemini 對話,每次都要重新交代你是誰、要做什麼、格式是什麼;Gem 把這些固定下來,下次打開就直接進入工作狀態。
Google 在官方說明裡把設計要素歸納成四項:人設、任務、脈絡、格式,並且建議把常用的參考檔案一起掛進去,官方也提到四項不必全部用滿,用上其中幾項就會有幫助。
Google 官方文件〈Tips for creating custom Gems〉整理了指令撰寫的四個要素與範例(Google Gemini 說明中心)。
Pew Research Center 於 2026 年 6 月發布的調查顯示,約 49% 的美國成人用過 AI 聊天機器人,兩年前約為三分之一;若分開看各家,用過 ChatGPT 的佔全體成人 44%、用過 Gemini 的佔 24%,同一個人可能同時使用多家(Pew Research Center, 2026)。
要素本身不難懂,難的是填進去的內容從哪裡來,這就是多數人卡住的地方。
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從零設計一支 Gem 的四個問題
那天有位老師想做一支助教 Gem,功能是「依照學生的不同程度,給予適合的教材與教案」,聽起來很清楚,實際要寫指令的時候就會發現到處是洞,我當場問了他四個問題。
1.這支助理最後要產出什麼?
是教材、教案、練習題、補救教學內容,還是給老師自己看的教學建議?這四種東西的長相完全不同,沒有先定下來,後面所有規則都會失焦。
2.它判斷學生程度的標準是什麼?
依答題正確率、概念理解程度、文字表達能力、題型難度,還是過去的學習表現?你平常心裡有一把尺,只是從來沒有寫下來過。
3.不同程度的學生,分別該拿到什麼?
基礎程度需要更多範例嗎?中等程度需要更多練習嗎?進階程度需要挑戰題或延伸任務嗎?把差異寫具體,AI 才知道要往哪個方向調。
4.這些標準會不會因為題型不同而改變?
選擇題可能看答題結果與錯誤類型,簡答題可能要看文字難度、概念完整度與表達邏輯,會變的話,指令裡就要寫出分支。
當老師們開始回答這四題,很快就發現一件事:自己其實有大量的專業判斷,只是這些判斷從來沒有被整理成明確的規則。
Gem 要能穩定幫你工作,就需要你把這些規則說清楚,你自己還沒定義好的部分,它就會產出看起來有內容、實際上不夠貼近現場的東西。
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一支 Gem 好不好用,看的是三個地方
做完第一版不等於結束,我用三個檢查點判斷它算不算完成。
一同一份輸入,答案穩不穩定
拿同一份資料重跑三次,格式和判斷方向每次都不一樣,就代表規則還有模糊地帶,找出那個地帶補一條規則再跑一次。
二它會不會替你做決定
好的 Gem 會在資訊不足時反問你,不會自己補一個看起來合理的答案,這件事要寫進指令裡。
三產出能不能直接用
如果每次都要大改,通常是產出規格寫得太籠統,回頭把成品長相描述得更具體,比調語氣有效得多。
TechRadar 在 2026 年 7 月的實測文中建立了五支日常用的 Gem,作者的結論之一是:把 Gem 調整到剛好好用,其實沒有想像中容易(TechRadar, 2026-07-07)。
這個過程跟寫教案很像,你不會第一次上完課就定稿,你會看學員反應再改,Gem 也是。
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寫下來的那份規則,之後會變成你的教材與個人品牌資產
三個檢查點背後其實是同一件事:這支助理的品質上限,就是你能把自己的判斷寫多清楚,我在《用 AI 打造素人影響力》第 5 課寫過,AI 是最強的輔助,但就只是輔助,核心永遠是人,Gem 把這句話演示得很具體。
而這份寫下來的規則不會只用在 Gem 上,它可以直接變成課程單元、講義章節或給客戶的服務說明,這些都是個人品牌實際被看見的形式,多數人有想法,少的是把想法固定成可重複的樣子。
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常見問題
01Gemini 的 Gem 要怎麼做,新手從哪裡開始?
從產出規格開始,先寫下你希望它最後交給你什麼形式的成品,再把自己判斷好壞的標準寫成規則,最後才寫成指令,Google 官方建議的四個要素是人設、任務、脈絡與格式。
02Gem 跟一般的 Gemini 對話有什麼不同?
一般對話每次都要重新交代背景,Gem 把角色、任務、限制與參考資料固定下來,下次打開就直接進入工作狀態,適合重複性高的任務。
03Gem 可以上傳自己的資料當知識庫嗎?
可以,把講義、範例、評分標準這類檔案掛進去,回答就會依你的資料走,這也是讓產出貼近教學現場最有效的一步。
04Gem 做出來的回答不準確,要怎麼調整?
多數情況是規格沒寫清楚,回頭檢查產出形式、判斷標準與例外情況這三項,補上具體例子,再用同一份輸入重跑比較差異。
05做 Gem 對經營個人品牌有什麼幫助?
設計 Gem 會逼你把腦中的專業判斷寫成明確規則,這份規則可以變成課程、專欄或工具對外呈現,是個人品牌很實在的材料。
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延伸閱讀
→ AI 工具這麼多,講師到底該學哪幾個?
→ 為什麼我先教學員 Gemini?一個 AI 講師的選擇邏輯
→ Google AI 生態系現在有三種不同的 Deep Research 入口
→ 為什麼你的 AI 總是產出「是這樣又不是這樣」的內容?
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關於作者 陳沛孺(Penny),AI 應用講師,《用 AI 打造素人影響力》作者,閱讀塗鴉實驗室創辦人,Podcast 閱讀爆米花主持人,專注教非工程師背景的專業工作者用 AI 提升效率與個人品牌價值,課程以台北、台中、高雄的實體小班為主。 |
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